Проекты

Краткое описание

Работая с семейными конфликтами с участием несовершеннолетних с 2013 года мы выявили четыре основные причины, которые приводят к деструктивному поведению подростков: 1.отсутствие правовых знаний; 2. недостаток социального опыта;3.недостаток коммуникативных навыков;4.разрушенные детско-родительские отношения. Как показала работа Ивановского регионального центра медиации и переговоров(ИРЦМ)- проведение консультаций, процедур медиации, тренингов, мастер-классов, семинаров для различных групп населения, самым эффективным способом обучения и взрослых и детей является геймификация. Для повышения правовой грамотности подростков и формирования конструктивных социальных навыков,будет использована игра социальный навигатор «Я-Человек», разработанная и запатентованная автором А.В.Шадриным (https://ya-chelovek74.ru/). Для повышения коммуникативных навыков в разрешении конфликтных ситуаций в школе, в т. ч. буллинга будут использованы игры "Мастер коммуникации.Треугольник Карпмана. Дети",автор игры М. Шмагина(https://vk.com/mktreninggame) и созданная подростками для подростков игра"Ситуация Б"(https://club-pravo.ru/situaciya_b). В 2021-2023 гг. ИРЦМ в рамках проекта "Коммуникации в образовании" провел более 200 игр в районах Ивановской области, в которых принимали участие и дети, и их родители. Анкетирование на входе и выходе из игр позволило сделать вывод о их эффективности в совокупности. Игра Я-Человек в активной форме позволяет подросткам освоить основные знания законов РФ, научиться вариативно мыслить и принимать ответственность за свои решения. Каждый игрок может попробовать построить свой жизненный сценарий, что дает возможность немного заглянуть в будущее и проанализировать уже сегодня свои действия и поступки, многие неосознанные противоправные поступки подростков могут быть предотвращены. 30 специалистов системы образования, отобранных совместно с партнером проекта ГАУДПО ИО «Университет непрерывного образования и инноваций» (далее - УНОИ), пройдут обучение и стажировку с опытными ведущими ИРЦМ, станут модераторами-ведущими игр, получат сертификаты и смогут самостоятельно проводить игры. Каждый модератор получит свой комплект из 3-х игр. В Ивановской области появится возможность систематической профилактической работы с подростками, используя геймификацию. Модераторы игр из ИРЦМ проведут 60 игр, в которых примут участие 360 подростков в возрасте 10-17 лет. Новые модераторы-ведущие получат методическую и супервизионную поддержку ИРЦМ, пройдут стажировку и получат сертификаты модератора от авторов игр . К концу проекта 3000 подростков получат полезные навыки через игру. Анкетирование подростков-участников игр позволит собрать и проанализировать обратную связь. Будет подготовлен методический сборник по применению игр в образовании; 1 региональная он-лайн конференция "Коммуникативные игры в образовательном процессе", на которой специалисты обменяются опытом;подготовлен и проведен 1 региональный форум подростков"Твое завтра начинается сегодня".

Цель

1. Профилактика деструктивного поведения подростков за счет повышения правовой грамотности, обучения навыкам коммуникации, социально правильной модели поведения и снятия социального напряжения в подростковой среде

Задачи

1. Информирование специалистов системы образования Ивановской области о возможностях использования игровых методов работы с подростками в социально опасных ситуациях
2. Повышение правовой грамотности, формирование конструктивных социальных и коммуникативных навыков подростков посредством игровых практик

Обоснование социальной значимости

По данным СК РФ в 2019 году несовершеннолетними совершено 10 тыс. эпизодов преступлений, что на 4% выше показателей предыдущего 2018 года г. (nevs.rambler.ru от 03.03.2020 г), в суды передано 8тыс. дел в отношении 11тыс. н/л обвиняемых, при этом особо отмечается рост повторных преступлений. По данным Генпрокуратуры РФ (radiosputnik.ria.ru от 01.10.2019 года) за 8 месяцев 2019 года (январь-август) в РФ 24тыс. н/л совершили те или иные преступления. Одной из причин этого полковник милиции в отставке, бывший сотрудник ГУУР МВД СССР Е. Черноусов считает безнадзорность, имеется в виду, что дети сами себе предоставлены (https://yandex.ru/turbo?ext=https%3A%2F%2Fradiosputnik.ria.ru%2F20191001%2F1559328101.html).
Анастасия Ковалева, член общественного совета при УПР при президенте РФ (специализируется на профилактике девиантного поведения несовершеннолетних) указала, что растёт количество неблагополучных и неполных семей, дети остаются без присмотра и уходят на улицу. Они, по сути своей - беспризорники, ищущие поддержки и помощи вне дома. Об остроте проблемы в стране и необходимости решать ее напрямую сказано в Плане Основных мероприятий до 2020 года, проводимых в рамках Десятилетия детства, который Утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 июля 2018 г. № 1375-р. раздел XIII «Обеспечение и защита прав и интересов детей» - «…реализация мероприятий, направленных на снижение доли несовершеннолетних, совершивших преступления, в общей численности несовершеннолетних в возрасте от 14 до 17 лет». Одной из форм профилактического воздействия является объявление лицу, в отношении которого применяются меры индивидуальной профилактики правонарушений, официального предостережения (предостережения) о недопустимости действий, создающих условия для совершения правонарушений, либо недопустимости продолжения антиобщественного поведения (ФЗ "Об основах профилактики правонарушений в РФ" 182-ФЗ от 23.06.2016г. ч.3 ст.17).
21.04.2023г. на оперативном совещании с постоянными членами Совбеза РФ «О дополнительных мерах по профилактике правонарушений в образовательных учреждениях», Президент РФ В.В. Путин назвал тему совещания вопросом чрезвычайной важности для России.
Действительно, правовая неграмотность населения, нарушенные детско-родительские отношения в семье, неправильно расставленные жизненные приоритеты, отсутствие жизненно важной цели, неумение наладить коммуникацию приводят к тому, что подростки и их родители не всегда осознают противоправность осуществляемых ими действий, а у подростков, благодаря информации из сети Internet, формируется чувство безнаказанности, при этом дети являются фактически беспризорными и попадают вследствие этого в деструктивные формирования, которые втягивают их в совершение противоправных действий, в трудных жизненных ситуациях подростки не могут обратиться к родителям за помощью. Отсутствие жизненно важной цели заставляет подростка жить сейчас и здесь, не думая о последствиях и, безусловно веря информации, которую тиражируют социальные сети. Таким образом, для профилактики деструктивного поведения подростков необходимо комплексно работать со всеми этими проблемами. Для решения части этих проблем нами будут использованы технологии геймификации - обучение навыкам с использованием игровых элементов:
1. игра социальный навигатор "Я Человек", с помощью которой можно будет провести первичную диагностику причин противоправных действий, осуществить корректировку поведения, сформировать новый социальный опыт; это инструмент который нацелен на предотвращение вовлечения подростков в криминальные субкультуры, осваивать законы РФ, понимать и осознавать почему совершать преступления плохо, донести до подростков, почему участие в несанкционированных митингах может поломать судьбу, какие возможны последствия при не соблюдении безопасности в интернете.
2.игра «Мастер коммуникации» поможет подросткам научиться брать ответственность за разрешения ситуаций, обучает методам выходов из конфликта, происходит выравнивание самооценки подростка, повышается самоконтроль над своими действиями и поступками.
3.игра «Ситуация Б», создана подростками для подростков, способствует формированию навыка доносить до собеседника свои мысли и чувства в конфликтной ситуации в школе и семье, слышать мысли и чувства собеседника.
Использование данных инструментов ИРЦМ в проекте «Коммуникации в образовании» в течение 2021-2023г.г., в т.ч. в качестве социального партнера университета непрерывного образования и инноваций Ивановской области (УНОИ), показало свою высокую эффективность.

География проекта

Ивановская область г.Иваново, г.Шуя и Шуйский район, г.Пучеж и Пучежский район, г.Кинешма и Кинешемский район.

Целевые группы

1. специалисты системы образования: педагоги, психологи, социальные педагоги
2. подростки 10-17 лет